Aquí os dejo un recurso para juegos en una gincama
file:///C:/Users/ines/AppData/Local/Microsoft/Windows/INetCache/IE/3B2ISJ4N/100gimkanes.pdf
Mostrando entradas con la etiqueta Jocs. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Jocs. Mostrar todas las entradas
martes, 24 de mayo de 2016
domingo, 15 de noviembre de 2015
Bavor i estribord
Materials:
No fan falta materials.
Desenvolupament:
Es divideix en dos grups, un grup es bavor i l'altre estribor, i han d'anar cantant: "Es bavor qui guanya, qui guanya, es bavor qui guanya estribor" i l'altre grup ha de respondre cada cop mes alta "Es estribor qui guanya, qui guanya, es estribor qui guanya a bavor" i aixi successivament cada cop més alt, fins que finalment guanya el grup que mes xivarri consegueixi fer.
No fan falta materials.
Desenvolupament:
Es divideix en dos grups, un grup es bavor i l'altre estribor, i han d'anar cantant: "Es bavor qui guanya, qui guanya, es bavor qui guanya estribor" i l'altre grup ha de respondre cada cop mes alta "Es estribor qui guanya, qui guanya, es estribor qui guanya a bavor" i aixi successivament cada cop més alt, fins que finalment guanya el grup que mes xivarri consegueixi fer.
Figures amb el cos
Materials:
El propi cos.
Desenvolupament;
Per grups havíem de fer una forma amb el nostre propi cos.
Objectius:
-Potenciar la imaginació.
-Utilitzar la creativitat.
El propi cos.
Desenvolupament;
Per grups havíem de fer una forma amb el nostre propi cos.
Objectius:
-Potenciar la imaginació.
-Utilitzar la creativitat.
La màquina d'escriure
Materials:
Només fa falta el vídeo.
Desenvolupament:
Els nens s'han de colocar de manera que pugin tocar l'esquena de un altre company, i els hi posem el vídeo on una orquestra toca i un home va escrivint en una maquina d'escriure al ritme de la musica. Els nens el que han de fer es fer veure que escriuen a la esquena de el seu company fent-li un petit massatge i quan en el vídeo passa de pagina han de donar-li un cop als cabells.
Objectius:
-Per relaxar-se.
-Per treballar al ritme de la musica.
Només fa falta el vídeo.
Desenvolupament:
Els nens s'han de colocar de manera que pugin tocar l'esquena de un altre company, i els hi posem el vídeo on una orquestra toca i un home va escrivint en una maquina d'escriure al ritme de la musica. Els nens el que han de fer es fer veure que escriuen a la esquena de el seu company fent-li un petit massatge i quan en el vídeo passa de pagina han de donar-li un cop als cabells.
Objectius:
-Per relaxar-se.
-Per treballar al ritme de la musica.
Imitant animals
Materials:
No fan falta materials.
Desenvolupament:.
El professor va dient animals i els nens han de imitar-los sense sons de la millor manera possible
Objectius:
-Perdre la vergonya, davant dels companys.
No fan falta materials.
Desenvolupament:.
El professor va dient animals i els nens han de imitar-los sense sons de la millor manera possible
Objectius:
-Perdre la vergonya, davant dels companys.
Grups
Materials:
No fan falta materials.
Desenvolupament:
El professor va dient diferents característiques com per exemple numero de peu, ciutat, numero de germans, colors de cabells... i els nens han d'agrupar-se parlant entre ells els que coincideixin. Per exemple en numero de peu, un grup serien els de el 39, un altre els del 37, etc..
Objectius:
-Coneixer més als companys
-Parlar amb tothom.
No fan falta materials.
Desenvolupament:
El professor va dient diferents característiques com per exemple numero de peu, ciutat, numero de germans, colors de cabells... i els nens han d'agrupar-se parlant entre ells els que coincideixin. Per exemple en numero de peu, un grup serien els de el 39, un altre els del 37, etc..
Objectius:
-Coneixer més als companys
-Parlar amb tothom.
Gràcies
Materials:
Un bolígraf, llapis, o qualsevol cosa que poder passar-se.
Desenvolupament:
En rotllana el professor diu que l'imitin, i demana un bolígraf, quan se'l porten diu gracies, i que comencin a imitar-lo, tothom demana el boligrat, etc. Peró ningú diu gracies, axi que ningú ho fa be fins a que ho diuen.
Objectius:
-Aprendre a donar les gràcies.
Un bolígraf, llapis, o qualsevol cosa que poder passar-se.
Desenvolupament:
En rotllana el professor diu que l'imitin, i demana un bolígraf, quan se'l porten diu gracies, i que comencin a imitar-lo, tothom demana el boligrat, etc. Peró ningú diu gracies, axi que ningú ho fa be fins a que ho diuen.
Objectius:
-Aprendre a donar les gràcies.
El cotxe
Materials:
No fan falta materials.
Desenvolupament:
Fem una filera per parelles mirant-nos cara a cara , menys una parella que començara sent el cotxe, la resta seran les diferents parts d'un túnel de rentat. Uns seran els que ensabonin, altres els que rentin, etc..
Objectius:
-Perdre la vergonya mitjançant el contacte físic amb la resta de companys.
No fan falta materials.
Desenvolupament:
Fem una filera per parelles mirant-nos cara a cara , menys una parella que començara sent el cotxe, la resta seran les diferents parts d'un túnel de rentat. Uns seran els que ensabonin, altres els que rentin, etc..
Objectius:
-Perdre la vergonya mitjançant el contacte físic amb la resta de companys.
La mosca
Materials:
Un peluix.
Desenvolupament:
Amb un peluix, han d'imitar el so d'una mosca. Peró cada cop amb diferents vocals, i a més a més qui esta agafant el peluix ha d'anar apropant-lo al terra que significa contra mes abaix mes fluix i pujant-lo cap al cel que significa tot el contrari, es a dir mes fort.
Objectius:
-Perdre la vergonya.
Un peluix.
Desenvolupament:
Amb un peluix, han d'imitar el so d'una mosca. Peró cada cop amb diferents vocals, i a més a més qui esta agafant el peluix ha d'anar apropant-lo al terra que significa contra mes abaix mes fluix i pujant-lo cap al cel que significa tot el contrari, es a dir mes fort.
Objectius:
-Perdre la vergonya.
Dibuixant dits
Materials:
Bolígrafs o retoladors de colors.
Desenvolupament:
En parelles han de dibuixar un als dits de l'altre, caretes fent com si fossin titelles.
Objectius:
Desenvolupar la imaginacio i potenciar la creativitat.
La moto
Materials:
No fa falta res de material.
Desenvolupament:
Asseguts al terra amb les cames obertesun darrere l'altre formant una filera, i el professor o el que sigui elegit conductor, de peu davant del tot agafant-li les mans a l'ultim dirigeix la moto, i tota la resta asseguts han de moures a la vegada cap el sentit que indiqui el conductor.
Objectius:
-Coneixer més els companys, i perdre la vergonya.
No fa falta res de material.
Desenvolupament:
Asseguts al terra amb les cames obertesun darrere l'altre formant una filera, i el professor o el que sigui elegit conductor, de peu davant del tot agafant-li les mans a l'ultim dirigeix la moto, i tota la resta asseguts han de moures a la vegada cap el sentit que indiqui el conductor.
Objectius:
-Coneixer més els companys, i perdre la vergonya.
Les Cadires
Materials:
Tantes cadires com persones juguin.
Desenvolupament:
Es posen totes les cadires en rotllana i els nens han d'anar cantant al voltant d'elles fins que el professor diu "prou" i han d'anar tots corrents a asseure's, però de mica en mica s'en aniran traient cadires i la gent que no aconsegueixi seure a una de les cadires s'haurà de seure sobre algú que si s'hagui assegut, fins finalment acabar tots sobre un.
Objectius:
-Perdre la vergonya entre companys, mitjançant el contacte.
Tantes cadires com persones juguin.
Desenvolupament:
Es posen totes les cadires en rotllana i els nens han d'anar cantant al voltant d'elles fins que el professor diu "prou" i han d'anar tots corrents a asseure's, però de mica en mica s'en aniran traient cadires i la gent que no aconsegueixi seure a una de les cadires s'haurà de seure sobre algú que si s'hagui assegut, fins finalment acabar tots sobre un.
Objectius:
-Perdre la vergonya entre companys, mitjançant el contacte.
Passa el Pupete
Material:
Un peluix, pilota tova...
Desenvolupament:
En rotllana tots asseguts s'ha d'anar passant el peluix i la persona que passa el peluix ha de dir el nom de ha qui li passa i un adjectiu agradable que comenci per la mateixa lletra que el nom de ha qui li ha passat
Objectiu:
-Aprendrer els noms dels companys
Un peluix, pilota tova...
Desenvolupament:
En rotllana tots asseguts s'ha d'anar passant el peluix i la persona que passa el peluix ha de dir el nom de ha qui li passa i un adjectiu agradable que comenci per la mateixa lletra que el nom de ha qui li ha passat
Objectiu:
-Aprendrer els noms dels companys
Suscribirse a:
Entradas (Atom)






